小学语文阅读训练——老人与海鸥

 来源:沪江小学资源网    要点:语文阅读训练  
编辑点评: 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪 色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到 翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。

① 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪 色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到 翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。

②人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起 嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的 节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

1. 这两个段落出自课文___________________

2. 第一段中画线的句子是对老人的___________________ 描写,从这处描写中可以体会到这是 一位___________________ 的老人。

3. 用“﹏﹏”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句,并写一写从中体会到什么 ?___________________

4、用简练的语言概括第二自然段的意思。

5、第二自然段画线句子运用了___________________修辞方法,从中体会到 ___________________

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