四年级语文阅读理解(13):大自然的现象——风(含答案)

 来源:互联网    要点:四年级语文阅读理解  
编辑点评: 语文的学习注重的是同学们平时的日积月累,点点滴滴的知识输入造就过硬的语文功底,大量的阅读是十分必要的,所以我们为四年级的同学们整理了一系列的阅读材料,并配以适量的小练习,希望对同学们有所帮助。

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适合对象
1. 小学中年级段的学生;
2. 阅读水平较低、基础知识较弱的小学生;
3. 缺乏良好阅读习惯的小学生;
4. 做阅读题很苦恼,没有正确的阅读方法的小学生。

十三)

《大自然的现象——风》

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯(qū xū)。总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单。只要空气流动,就会产生风。

地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,近代,由于热机的发明,帆(fáng  fán) 船的地位逐渐下降,但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuò  kuò)的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾的以及加勒比海的飓(jù  tuì)风,都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

1、我在文中括号内选择正确的读音。(4分)

2、我会写反义词。(3分)幸福(     )  辽阔(       )   灾害(     )

3、文章主要写的是______________________________________________________(3分)

5、文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。(4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、风是怎么形成的?(4分)

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7、请你大胆的想象一下,风将来会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。(5分)

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答案请见>>

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