四年级语文下册期末考试试卷及分析(八)

所属专题:四年级语文试卷及分析  来源:互联网    要点:四年级语文试卷及分析  
编辑点评: 面对考试,同学们只要做好充分的准备,保持良好的心态,都会取得一个不错的成绩,为了帮助同学们巩固练习,我们为大家准备了小学四年级语文系列试卷,供大家参考学习。

 (一)看拼音写词。

wǎn zhuǎn guǒ xié wēn rùn lí míng

(        ) (        ) (    ) (    )

yào shi jià shǐ cù yōng guǎi wān

(    ) (    ) (    ) (       )

hòu huǐ chún zhēn xiǎng shòu jué jiàng

(    ) (          ) (        ) (          )

zī shi shī tòu cāo zòng shān liáng

(    ) (    ) (     ) (       )

(二)划去( )中不恰当的字。

1. 深灰色的两层方台有十几米高,昂首挺胸仰望(蓝 篮)天。

2. 陈赓无可奈何地从身上取出一小包青(棵 稞)面。

3. 我在湖边转悠半天,一无所获,感到十分扫(兴 幸)。

4. 他请我到他家去(作 做)客。

5. 我很喜欢学习中国(历 厉)史。

6. 我们班(集 级)要组织去千岛湖春游。

(三)写出句子中红体词语的近义词。

1. 几只天鹅跟这位顽强的“破冰勇士”一起,沿着冰窟窿的边缘继续拍打着。

( )( )

2. 几只候鸟去寻找暖和的地方了。( )

3. 把头伸出阳台看看,我疑心自己成了井底蛙。( )

4. 年轻的班主任宣布了这个令人兴奋的消息,教室里立刻沸腾起来。( )( )

5. 小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒。( )

6. 他牵着那匹同样疲惫的瘦马,慢慢地走着。( )( )

(四)给下面句子中带点词语选择恰当的词语。

1. 感染:①受到传染;②通过语言或行为引起别人相同的思想感情。

(1)他感染了流行性感冒。( )

(2)他的演讲感染了在座的每一个人。( )

2. 压:①对物体施压力(多指从上向下);②压制;③逼近;④搁着不动。

(1)这是一批积压的商品。( )

(2)战士们被比雨点还密的枪弹压了回来。( )

(五)按要求写句子。

1. 改为“把”字句和“被”字句。

小海娃完成了送信的任务。

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青蛙吃掉了一只小飞虫。

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2. 把句子写具体。

大夫打针。

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骏马奔驰。

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3. 缩句。

蔚蓝的天空中飘着一朵朵白云。

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(六)按顺序排列句子,把序号写在( )里。

( )它长出的水稻喷香扑鼻,与周围水田的稻谷犹如生长在两个天地。

( )在海拔1200多米高的四川省土家族自治县的寺院村,有5块神奇水田。

( )因此,素有“皇米”和“宫米”之称。

( )从外貌看,显不出水田有什么特别之处,但有令人不可思议的神奇。 

(七)阅读短文,回答问题。

我欢呼,北京申奥成功

2001年7月13日晚上,我们全家人一齐观看着中央电视台播放的申办2008年奥运举办城市投票现场会。

当5个申奥城市代表陈述过理由后,投票开始了。在这决定成败的关键时刻,我紧张地屏住呼吸,生怕剧烈的心跳影响听觉。第一轮投票淘汰了日本大阪,我紧绷的心稍稍放松了一点,心中默默地祝愿着:“北京成功,北京成功……”第二轮投票开始了,我睁大眼睛,一眨也不眨,生怕哪一点看不清楚。爸爸把电视机音量开得很大,生怕哪一个词听得不准确。

结果终于出来了——萨马兰奇公布第29界奥运会于2008年在中国北京举行时,我情不自禁地从沙发上蹦了起来,流着热泪欢呼着:“申奥成功了!我们胜利啦!”爸爸高兴地拿出酒来庆贺。电视机里“北京万岁”的喊声如排山倒海,一浪高过一浪。天安门前人山人海,彩旗飘扬,人们载歌载舞,像涌动的春潮,像沸腾的海洋。北京的上空绽(zhàn)放着多姿多彩的礼花。这五光十色的礼花把大地照得通亮,把北京装扮得富丽堂皇。这礼花象征着中国13亿人怒放的心花。

申奥成功了,此时的我为自己是中国人而骄傲,为自己是中国人而自豪!

“今天是个好日子……”歌声悠扬,舞姿优美。看着电视上喜悦、振奋的人群,我想:2008年刚好是自己考大学的那一年。我一定要努力学习,争取到首都上大学。到那时,我就可以与奥运健儿相聚北京了。

1. 从文中摘录3个成语。

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2. 用“ ”画出描写我紧张心情的句子。

3. 判断(在正确的意思后面画“√”)。

申奥成功了,此时的我为自己是中国人而骄傲,为自己是中国人而自豪!

这句话中,“骄傲”的意思是

①自以为了不起( )

②自豪( )

③值得自豪的人和事物( )

4. 北京成功申办的是_________年奥运会,这一结果是在_________年_________月_________日公布的。这是一个_________的消息。

5. 给本文换一个题目。

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6. 阅读文中加点部分的句子,思考:如果你是文中的小作者,会想些什么?

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