小学语文字词练习:在课堂上理解句子的关键

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编辑点评: 小学语文字词是基本,是语文的根!为了语文后期知识更为扎实牢固,就要在最开始学习字词句时多下功夫,多做练习,多做总结!下面为大家准备的小学语文字词相关知识或练习,希望对大家有所帮助!

在课堂上理解句子的关键

在阅读实践中,我们常会遇到要求理解句子含义的题目。许多同学遇到这类问题总是不知所措。即便做出来,对自己的答案也缺乏信心。

所谓句子的含义,就是句子所包含的意义。有的句子意义是比较浅显的,一看便会明白。有的句子因使用了修辞手段,意义就显得比较隐蔽一些,需要我们首先弄清句中关键词语的含义。如:

人们喜爱回味幸福的标本,却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。——《提醒幸福》

这个句子的含义是什么呢?理解这个句子的含义,关键在于理解“标本”和“披着露水散发清香”的含义。“标本”是什么意思呢?字典解释为:专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物或矿石样品。成为标本的动植物,已经失去了鲜活的生命,它的价值就在于供人研究。现在作者把“幸福”比作“标本”,显然是在说幸福已经过去,成为历史。“披着露水散发清香”也是在比喻幸福,作者把幸福比喻成鲜花。“披着露水散发清香”正是鲜花最为美丽的时刻。理解了这两个关键词语的含义,我们就不难发现这句话的含义了:

人们往往在幸福降临的时候并不珍惜幸福,失去幸福之后才回味幸福、追寻幸福。

是不是理解到这里我们就句子的含义理解透彻了呢?不。我们知道,作者通过语言文字要表达的是自己的思想,我们还应该透过这些文字来理解作者的思想感情。本句采用的是转折句,句义的重心在后一个分句。作者的感情主要就包含在这里。而后一分句中明显地感觉到作者的态度是在指责,是在批评,其对象是针对全体学生。

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