《一年级》教育专家剖析 关注家庭教育不赞同寄宿

 来源:互联网    要点:一年级湖南卫视  
编辑点评: 中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓说:“新时代孩子的强大的生命力,那些张扬的个性,这是与以往年代的孩子迥然不同的”。在他眼中,《一年级》作为一档令人耳目一新而又牵肠挂肚的节目,湖南卫视找到了“综艺”与“教育”的平衡点,既有欣赏性又有教育意义。

中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓说:“新时代孩子的强大的生命力,那些张扬的个性,这是与以往年代的孩子迥然不同的”。在他眼中,《一年级》作为一档令人耳目一新而又牵肠挂肚的节目,湖南卫视找到了“综艺”与“教育”的平衡点,既有欣赏性又有教育意义。另一方面,通过《一年级》这个逼真的窗口,人们可以充分观察惊心动魄的儿童生活,有可能成为电视节目的一个经典。

在孙云晓眼中看来,一年级的学生,重要的不是学会多少知识和技能,而是学会适应学校生活,完成从幼儿园的“以玩为主”到小学的“以学为主”的转变。所以在节目中我们可以看到,即便是要熟悉校园或者是当小老师体验责任的意义,也都是从“游戏”的过程中让孩子获得初步认识,满足了幼小衔接需要自然过渡的需求。而节目在记录学童成长过程中也是真实反映了一系列教育问题,引发了家长及教育界人士的不断探讨,例如“小学生适不适合寄宿”、“安全感和价值感对孩子成长的意义”、“如何树立规矩”等等。针对大家议论的焦点,孙云晓指出,在父母有能力照顾孩子的情况下,把孩子送到寄宿学校无疑是不明智的决定。“孩子独立生活的前提是要建立在与父母拥有良好安全依恋关系的基础上,小学生每天都需要跟父母在一起的时间,因为这能让他拥有安全感。”这种不适应性及无安全感,在李昊煜离家时说的那句“没有你,我该怎么活?”中就得到了最直接的体现。

而另一方面,孙主任表示“缺乏安全感和价值感有可能影响孩子的一生”。马皓轩作为最引人注意的孩子,他是孩子中想做到最好,最渴望得到认同的孩子,但是为什么最终却成为了一个制造问题最多,同学最不喜欢,也最让老师头疼的孩子。这种差异化体现无疑表明了孩子心中缺乏安全感,往往这又是具有很强的攻击性的类型。孙云晓看来,虽然马爷总是在语言和肢体上表现得盛气凌人,其实他内心却是弱小与不安的。最直接的表现就在于“上课时他会在头上套个塑料袋子,而理由是害怕同学偷袭他。”

“孩子行为个性的养成与家长教育存在着紧密的联系”早就有专家指出。马皓轩的妈妈也是一个容易焦虑和情绪化的人,这从她与陈学冬沟通过程中就足以反映。马爷无疑继承了妈妈的气质,在不少场景下不安的情绪令他容易产生不良情绪。而这也是时下不少孩子共同存在的问题,值得令家长和老师注意。

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