教育部陈东升微访谈:解读义务教育免试就近入学

 来源:互联网    要点:升学  
编辑点评: 喊了多年的义务教育免试就近入学即将在全国19个大城市全面铺开——教育部17日再向择校难题亮剑,迅速引发公众热议。就近的标准是什么?如何公平划分学区,学区房价会不会再创新高?新政又能否遏制“共建生”“条子生”等择校乱象?教育部基础教育一司专项工作处处长陈东升18日做客“微言教育”微访谈,就以上问题回应群众关切。

喊了多年的义务教育免试就近入学即将在全国19个大城市全面铺开——教育部17日再向择校难题亮剑,迅速引发公众热议。就近的标准是什么?如何公平划分学区,学区房价会不会再创新高?新政又能否遏制“共建生”“条子生”等择校乱象?教育部基础教育一司专项工作处处长陈东升18日做客“微言教育”微访谈,就以上问题回应群众关切。

一问:如何看待“就近”?

如何确定就近入学中“近”的标准,成为访谈中最受关注的话题。陈东升表示,根据《义务教育法》规定,户籍或常住地都应视为“就近”,“在户籍所在地就近入学的,当地政府应该予以保证;不准备在户籍所在地入学的,则应向准备申请就学的学校所在地县级教育行政部门咨询具体政策”。他同时表示,对于农民工随迁子女的义务教育就学问题,将按照“以县为主的管理体制”,分类推进,随迁子女上初中由省级教育行政部门依法制定政策措施,县级教育行政部门做好具体实施。

二问:如何确保划片公平?

以户籍或常住地为就近标准的新政背景下,划片范围又该如何确保公平?

陈东升指出,未来县区教育行政部门将根据学生人数、学校分布和规模,依据“均衡”原则科学划片,“使每个片区总体水平相当,都有优质学校,每个孩子都有大致均等的机会,通过随机派位进入优质学校。长远看,要通过均衡学校办学水平,使大家都愿意就近入学,不再为进不了优质校而苦恼。”同时,片区调整要向社会公开,接受监督。他还强调,按照就近入学整体制度设计,市属学校也应在市、县统筹下纳入就近入学,具体政策及标准由市级和县级按照权责分配确定。

三问:特长生培训是否会降温?

此次新政提出,到2016年将特长生招生比例降至5%以内。针对网友“特长生培训会否降温”的提问,陈东升表示,教育部一直以来“鼓励孩子拥有特长、培养特长”,但为了升学“硬拔”的特长“早该降温”。他同时透露,此后学校招收特长生的资格必须由省级审批,真正就特长招生。

此外,针对网友反映的择校费、变相选拔屡禁不止等乱象,陈东升表示,将坚决治理违规行为,绝不姑息。

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