校园里的小学生“校长”

 来源:汉江网    要点:学校管理  
编辑点评: 某小学最近推行学生自主管理,在学生中设校长、副校长、校长助理等职务,让他们监管教师、参与学校管理,引起了社会广泛关注,我们来一起看看是怎么回事。

现象:校园里有了学生校长

“学生校长团队是校长的助手,在校长的领导下开展工作,对校长负责。”6月27日,记者在《长征路小学学生自主管理实施办法》中看到,校长团队的职责是“落实校长办公会确定的学校管理措施,就学校管理工作向校长提出意见和建议。”

学生校长团队有一名校长、6名副校长(每年级一人)、24名校长助理(每班一人)组成。学生校长团队由学生竞聘产生,由校长签发聘书,任期一年。学生校长实行工作例会制,每周一在全校升旗仪式上总结上周工作,安排下周工作,例会时可邀请校长、副校长等参加。学生校长每周向校长汇报工作至少一次,每天将工作情况在学校公示栏和校园广播中公布。

该校校长金高明介绍,6名学生副校长还进行了分工,分别负责学校常规管理、校园安全、德育等。这些学生校长、副校长、校长助理可以监督、检查教师的教学行为,包括老师的教学态度,有无在课堂接听电话、玩手机、体罚和变相体罚学生、有偿家教、乱订教辅资料等师德失范现象,检查结果直接向校长汇报。

记者在校园内看到,长征路小学还为学生校长团队配发了统一制服——一件天蓝色T恤,T恤上印有“学生校长”“学生副校长”等字样。工作服上配有肩章,肩章上以一颗星、两颗星、3颗星来区分职务,分别代表学生校长助理、学生副校长、学生校长。

效果:学校管理更规范了

“31个学生校长、副校长、校长助理遍布在学校的每个角落。”该校副校长王学良介绍,学生校长制实施两个月来,学校的管理更规范了。王学良说,以前学校存在老师在课堂上接电话、不按照规则教学等现象,现在基本没有了。“校园门口附近的游散摊点一直是学校头疼的事情,学校没有执法权,校门口监督学生又会引起商贩抵触甚至发生口角,自从有了学生校长,校门附近30米难觅摊点。”王学良说:“学生校长穿着制服,往那里一站,孩子们都不敢买了,摊点没了生意也就散了。”

为了督促学生们做眼保健操,长征路小学要求在每天的做操时间都有教师在场值班督促。一次,四(1)班的老师不在岗,被学生副校长罗婧怡看到,并随之公布在校园公示栏里,进行通报批评。这让当值的老师很不自在,当了十几年教师,竟然被学生全校批评通报。生气的她把罗婧怡数落了一顿。委屈的罗婧怡报告了校长。校长调查后,带着老师向罗婧怡道歉。“张季雄原先不爱说话,现在敢演讲了……”王学良介绍,学生校长制度执行两个月来,校长团队的组织能力、语言表达能力、交际能力都有明显提升,“他们在律人时也会自律了”。

观点:更应培养孩子服务意识

记者了解到,学生校长团队每人的制服只有一套,款式也并不是很好看,可学生们却非常喜欢穿。8岁的学生副校长刘思喆说,自己非常喜欢穿着制服,“当官”的感觉也挺好。可是,自从当上学生副校长,自己的伙伴们却经常跟自己吵架,“说我骄傲了,自大了,我怎么没感觉到?”“他们乱吃零食,我发现后他们还主动给我吃,我不吃,还是记下来报告了校长。”原来,小校长“秉公执法”得罪了同伴。

一次,在上课过程中,六(2)班班主任何丽莉电话响了,她挂断后继续上课,这一细微举动被学生副校长罗佳琪看到,下课后罗佳琪主动找到老师说:“老师上课没接电话,真是好老师。”听到孩子的表扬,何丽莉从内心佩服孩子们的观察力和责任心,“我不是怕他们,只是觉得孩子有责任感了,替他们高兴。”

黄瑞琴老师认为,学生校长上岗后,老师们轻松了许多,“孩子们的卫生、纪律都搞得很好,我们的工作量少了”。

“穿上制服,就是一种身份和权力的象征。”湖北文理学院教育学院汪家宝教授认为,用成人的思维把干部身份强化,并冠以“校长”“副校长”等职务名称,会让孩子们滋生官员意识、特权意识和优越感,似有不妥。“当然,学校发动学生参与学校管理,规范办学行为的做法值得肯定,这提高了学生的自主管理意识。”汪家宝建议,学校在管理学生干部时,应去符号化,注重培养他们的服务意识,让他们产生以服务同学为荣的责任感,更有利于学生的健康发展。

文章原名:《长征路小学设7名“学生校长”》

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