苏教版六年级语文下册基础知识复习2

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编辑点评: 《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜:西坡长满杂树,东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝,东坡的雪松枝桠会弯曲,把雪抖落再反弹,其他树没有这个特点都死了。

37、写一句关于“机遇”的名人名言。

要是不能把握时机,就要终身蹭蹬,一事无成。——莎士比亚

38、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜:西坡长满杂树,东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝,东坡的雪松枝桠会弯曲,把雪抖落再反弹,其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个道理:确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。这句话给我们的启示是:在压力和逆境面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展。如 卧薪尝胆。

39、“……雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲……反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”

 “弹性”是机动灵活.能够应变的重要条件;及时“反弹”才是“弹性”的重要性能;“弯曲”只是暂时的退让,是应变的一种策略,最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。

40、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景,达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。

41、《夹竹桃》作者是 季羡林 ,他被誉为 “ 学界泰斗 ”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者,2004年4月,93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生:“热爱祖国,孝顺父母,尊重师长,同伴和睦。”

42、文中“无……不……”和“无不”都是双重否定,起强调的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵,花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。

43、造句

无……不……______________________

无不……_______________________

44、《石灰吟》、《墨梅》都是:咏物诗。即两首诗都托物言志,借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。

45、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法,通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”,即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写,赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污,坚决与恶势力斗争到底的思想感情。

46、《墨梅》作者元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。

47、写梅花的古诗:梅花(宋 王安石)墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不足雪 ,为有暗香来。

48、再写一首托物言志的诗。竹石 (清 郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

49、《马诗》的作者是唐代的李贺 其内容为大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。“金络脑”的意思是用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情 。

50、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。

春季:春光明媚 花红柳绿 春暖花开 鸟语花香繁花似锦春意盎然 姹紫嫣红

夏季:绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背

秋季:秋高气爽 金风送爽秋菊傲霜桂子飘香 秋风扫落叶 一叶知秋

冬季:冰天雪地、天寒地冻、风雪交加岁寒知松柏傲霜斗雪 傲雪凌霜滴水成冰

51、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑,循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是:1、肯吃苦,勤练习 2、细心观察3、持之以恒,善于发现事物的独特之处。

52、课文告诉我们①仔细观察,②发现特点,③善于写作,④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。

53、莫泊桑是_十九__世纪__法_国著名作家。他的代表作有《_我的叔叔于勒_》、《_项链_》等_脍炙人口_的名篇。他被誉为“_短篇小说之王_”。

54、用“心”组词,然后填入括号内。

莫泊桑(真心/一心)拜福楼拜为师。一天,他带着自己写的文章(诚心)请福楼拜指导,福楼拜对他循循善诱,(耐心/悉心)指导。福楼拜强调指出:学写作光(细心)仔细观察还不够,要发现别人没写过的特点。莫泊桑(专心)地听,把老师的话牢牢记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对词进行(精心)筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。

55、形容学习认真、刻苦的成语:孜孜不倦 全神贯注 废寝忘食 手不释卷 悬梁刺股 通宵达旦

形容心里着急的成语:迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚

形容很会说话的成语:滔滔不绝 口齿伶俐 口若悬河 口出成章 巧舌如簧

56、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行,有情义,有志向,善施教化,所以孔子称水是真君子。学了课文,我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子,认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路,温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

57、孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”,在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张,相传有弟子三千,贤弟子72人,曾整理过《诗》《书》《易》《礼》,编写过《春秋》。贤弟子有:颜回、子路。

58、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句:

①敏而好学,不耻下问。②默而识之,学而不言,诲人不倦。

③人无远虑,必有近忧。④已所不欲,勿施于人。

6、来自《论语》的成语:文质彬彬敬而远之当仁不让

59、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行,有情义、有志向、善施教化的真君子。

60、孔子有句名言“仁者乐山,智者乐水”,意思是说:仁慈宽厚的人喜爱山,智慧聪明的人喜爱水。

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