小学语文总复习句子和标点符号

 来源:沪江小学资源网    要点:语文阅读训练  
编辑点评: 1、燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。2、爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。3、在共产党面前,什么困难都能克服。4、我们确实需要努力了。5、我只好把书还给他。

句子专项

改为他人转述句

1、老师对我说:“我教你怎么写。”

2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”

3、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。”

4、鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

5、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。”

6、萌萌把馍递给老师:“老师,您几天都没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。”

7、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”

8、列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?”

9、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。”

改为双重否定句

1、燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。

2、爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。

3、在共产党面前,什么困难都能克服。

4、我们确实需要努力了。

5、我只好把书还给他。

按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)

2、鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)

3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)

4、天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)

5、颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)

标点符号

标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿,能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。

点号主要表示语言的停顿和语气,有逗号(,)、句号(。)、问号(?)、叹号(!)、顿号(、)、分号(;)冒号(:)。

标号主要表示语言的性质和作用,有引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号( . )、书名号(《》)、间隔号(·)。

标点符号按其用途大致可分为下列五组:

表示句末停顿和句子语调的:句号、问号、感叹号。

表示句中某些部分间的停顿的:顿号、逗号、分号。

表示提示和引用的:冒号、引号。

表示插入转折和删节掉一些词语和句子:括号、破折号、省略号。

表示特殊词语的:着重号、书名号、间隔号。

体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里。

1、体会省略号的用法。

 A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄,让读者去想象。

①“唉!西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。( )

②风筝花花绿绿,各式各样:有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……()

③“有没有同学考卷已……”,老师的话还没说完,丁丁已举起手来说:“老师我已做完了。”( )

2、判断破折号的用法。

 A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。

①有一回,赵王得了一块宝玉——和氏璧。()

②那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。()

③我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。( )

④草地上开满了花,招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。()

3、体会引号的用法。

A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。

①詹天佑顺着山势,设计一种“人”字形线路。()

②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。()

③人们都说:“桂林山水甲天下。”()

④弟弟被评为“三好学生”。()

最新2018语文阅读训练信息由沪江小学资源网提供。

最新文章

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: