小学语文口语交际(听和说)方面的总复习

 来源:沪江小学资源网    要点:语文阅读训练  
编辑点评: 口语交际包括听和说两个部分的内容。听力检测是对学生听力、记忆力、理解和表达能力等多种能力的综合检测。要在听力检测中取得好成绩,须注意……

复习提示

口语交际包括听和说两个部分的内容。听力检测是对学生听力、记忆力、理解和表达能力等多种能力的综合检测。要在听力检测中取得好成绩,须注意:

1.听读时必须专心致志.注意力要高度集中,切勿东张西望,心不在焉,思想开小差。

2.注意听记方法.要善于记忆,抓住听读内容的要素记。如对叙事的材料,着重记住时间、地点、人物、事件和事情的经过;状物的着重记住形状、颜色、质地、习性和功用方面的内容。如果允许摘记,听读时应努力把听读材料的要点记下来。

3.如试卷上有听读后要求完成的试题,而且允许听读前阅看,则应先仔细看试题,然后再带着问题用心听记。这样有针对性地听记,有助于提高听读效果。但要注意不能为了做某一试题而影响了其他内容的听记。要完整地听,听完全部内容后再仔细分析,逐一答题。

在期末检测中,说的检测,常常是要求把说的内容写下来的,这实际上也是一种写话的练习。因此.我们将这部分内容,安排在作文的复习当中(即各类作文复习中的第六部分——各类发言稿的复习),下面说的部分的复习,仅是围绕检测说的语言是否连贯、得体等内容展开的。

综合复习

1.认真听读下面短文(听读两遍),完成有关习题。(注意,短文是听读材料,不能阅看,只能听读)

水井干枯了

从前,在一个村子里,只有一眼水井,井水清澈甘甜。人们用它淘米、煮饭、洗衣服,全村的人全靠这眼井生活。

村子里人多,井却只有一眼,井台上等着打水的人常常是成群结伙,热热闹闹。人们在等着打水的当儿,总不免议论关于这眼井的事。有人说:“需要做个井盖,才能保持井水的清洁。”众人也跟着说:“确实应该赶快做一个井盖……”但议论归议论,并没有哪一个人出来张罗这件事。

后来,有人发现井水并不怎么清澈了,水源也不怎么丰富了,于是又议论起应该把井掏一掏的事来。有人提议说:“这眼井自从起用以后,从来没有掏过,里面的泥沙一定沉淀得不少了。”另一个说:“说得对,应该掏一掏方好。”又有人接上去说:“不赶快掏一掏,泥沙堵住了水源,水就不旺了。”但议论过去后,谁也没把掏井的事放在心上,更不用说有哪个人动手掏井了。

大家一边议论,一边打水,日久天长,水源渐渐地被泥沙堵塞住了,井里的水终于干枯了,打水的罐子吊下去,再也打不上一点清水。

① 这篇文章讲了一件什么事? 

② 听了这个故事,你想到了什么?

2.认真听读两遍下面的文章,按要求答题。(注意:短文是听读材料,不能阅看,只能听读)

视死如归的夏明翰

1928年初,中共湖北省委委员夏明翰不幸被捕了。

在刑堂上。敌人满脸杀气地问:“你姓什么?”

夏明翰若有所思地说:“姓冬!”

“胡说!”敌人拍着惊堂木,“你明明姓夏,为什么乱讲?”夏明翰从容不迫地说:“你们把黑说成白,把天说成地,把杀人说成慈悲,把卖国说成爱国,我姓夏,就当然应该说姓冬!”

敌人无言以对,硬着头皮继续问:“多少岁?”

“共产党万万岁!”

“籍贯?”

“革命者四海为家,我们的籍贯是全世界!”夏明翰越说越激昂,“我们坚信,共产党必胜,红旗一定要插遍全球。”

敌人慌了,急欲收场,便匆忙问道:“有无宗教信仰?”

“我们共产党人不信神,不信鬼,不像你们一手捧《圣经》,一手拿屠刀!”

敌人别有用心地说:“那你没有信仰啰。”

“怎么没有信仰?”夏明翰大声宣布,“我信仰马克思主义!”

夏明翰入狱后,敌人企图从他口中得到党的大量机密,特派人到狱中“规劝”,遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施以各种酷刑逼问。可是软硬兼施,均告无效。1928年3月20日.便对夏明翰下了毒手。

临刑前,敌人问他有无遗言,夏明翰厉声喝道:“给我拿纸笔来!”

他接过纸.饱蘸浓墨,写下了使革命者振奋,反动派丧胆的五言就义诗:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”面对敌人的枪口高呼着“共产主义万岁,共产党万岁”的口号,他英勇就义了。

(1)填空。

夏明翰是年初被捕的,牺牲于年、月日,他当时在党内担任的职务是

(2) 写出夏明翰就义前写下的四句诗。

3文中主要对夏明翰刑场就义进行了哪个方面的描写?反映了夏明翰的什么精神?

(3)认真听读两遍下面的通知。然后以你自己的身份,把这份通知转告给你的爸爸妈妈(书面写下来)。(注意:下面的通知是听读材料。不能阅看,只能听读)

(4)听读两遍下面的短文。然后按要求选择正确答案。(注意:短文是听读材料,不能阅 看,只能听读)

1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。

一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。贺老总知道后,立即下马跑过去看望。

快上马吧.小鬼!”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊,听到有人叫他,吃力地睁开眼睛,一看是贺老总,就喃喃地推辞:“不行……不行,这是你的马……”

 “不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。”

 “可是……你是首长.我……”

 “你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊!”

“贺老总,我……可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了.我命令你上马!”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背,自己扛着背包扶着伤员,走在队伍中间。

①这篇短文主要是用什么方法表现人物特点的?(选正确的答案打上“√”)

A.主要写人物外貌。()

B.主要写人物的心理活动。()

C.主要写人物的行动。(、)

D.主要写人物之间的对话。()

②这篇短文的中心思想是:(选正确的答案打上“√”)

A.表现了贺老总平易近人、乐于助人的好品质。()

B.赞扬了伤员爱护首长、尊敬首长的优秀品质。()

C.表现了贺老总十分关怀、体贴战士而毫不考虑个人劳累的高贵品质。( )

(5)听两遍下面的故事。按要求答题。(注意:短文是听读材料,不能阅看,只能听读)

小狐狸和小乌鸦

《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦,经常把自己当年上老狐狸当的教训,讲给小乌鸦听,要求小乌鸦要牢记这个耻辱,小心奉承话里藏着的阴谋诡计。小乌鸦每一次听完都连声说:“我记住了,记住了!”

有一天,小乌鸦衔着一块肉,停在一棵树上,心里想:“我要是碰上了狐狸,一定不会受骗上当。”凑巧,一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在一旁,甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训,根本不去理他。

小狐狸有些失望了。他转动了一下眼珠子,接着换了一副嘴脸,破口大骂起来:“该死的小乌鸦你听着,世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了!老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋……”

听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂,小乌鸦气得火冒三丈。他决不能忍受,他一定要加倍还击:“你……”可就在张口这一瞬间,小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸一样,马上衔起肉,连“拜拜”都不说,就得意洋洋地走进树林里了。

①老乌鸦要小乌鸦小心狐狸的(要求用文中的原话)。

②小狐狸骗小乌鸦的方法先是(要求用原文中4个字的词语)

后来又(也用原文中4个字的词语) 。这说明小狐狸

③老乌鸦上老狐狸的当是因为.小乌鸦上小狐狸的当是因为 。

(6)在我们的现实生活中,有许多大家共同的话题,如劣质食品、个别官员的腐败、学校乱收费、青少年的心理健康等等。请说说你最关心的话题是什么。并用总分结构的段落表达你对这一话题的看法。

我最关心的话题是: 

我的看法是: 

最新2018语文阅读训练信息由沪江小学资源网提供。

最新文章

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: