《丑小鸭》第二课时教学设计之一

 来源:互联网    要点:丑小鸭  
编辑点评: 人教版课标本 二年级语文下册 丑小鸭的教学设计信息由沪江小学资源网提供
教学目标:
   1、理解课文3-6自然段,能区分“倒影”、“倒映”的意思;
   2、能正确、有感情的朗读课文,初步背诵5、6自然段;
   3、教育学生遇到不幸遭遇,不要灰心,别人遇到不幸,不要嘲笑。
  教学过程:

  一、复习回顾。
  1、通过上节课的学习,我们已经读懂了什么?
  2、这节课,你最想知道些什么?(丑小鸭遇到了那些遭遇?后来怎么样了?它变成白天鹅后为什么那么高兴?)
  3、交代学习目标:今天这节课,我们一起来研究这两个问题?
  二、体验丑小鸭的不幸遭遇。
    请同学们带着丑小鸭遇到了哪些不幸的遭遇看录象。
    放录象。想不想把丑小鸭的遭遇在文中找出来?(想)打开书本请自由读读课文第3、自然段划出有关句子,同桌可以讨论讨论。
  1、交流。随击出示句子;
   (1)丑小鸭来到一片有水有草的地方,看见有许多野鸭子在那里休息。他走过去很有礼貌地说:“叔叔、婶婶,请你们收下我吧!”可是,那些野鸭子不理他。
   (读读句子,你读懂了什么?来到有水有草的地方,有礼貌的问,可还是不理他。
    你感受到什么?(心情怎样?伤心、难过、可怜)
    你能用读表达出来吗?
    朗读体会丑小鸭的可怜。)
    引:丑小鸭还遇到那些遭遇?
    交流
  (2)丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑它,猎狗追赶它。它只好白天躲起来,晚上才出来找吃的。
    读一读句子。你感受到了什么?可怜、孤单、悲伤。
    说说什么是讥笑、追赶并想象怎样讥笑和追赶。
    面对这样的遭遇,丑小鸭只得白天躲,晚上吃。
    读句子,你又感受到了什么?可怜与无奈。能读出来吗?齐读。
    可怜、无奈的丑小鸭只是来到有水有草的地方和树林里这两个地方吗?(不是)同学们想象一下,丑小鸭还会来到那里?遇到怎样的遭遇?
  2、展开想象,说说丑小鸭还会来到那里?
    课件出示:丑小鸭来到___________,________________ 。
    引:丑小鸭来到那么多地方,他在寻找什么呢?(朋友、家、伙伴、快乐、自由、幸福)
  3、齐读这一节。引:冬天到了,天气变冷,湖水结冰,丑小鸭有怎样了呢?(昏倒)课件出示丑小鸭晕倒图,
  4、读读第4节,你有什么感受?(丑小鸭的可怜与农民的善良。)
    朗读体会。
  三、体验丑小鸭的快乐。
    引:丑小鸭遇到了种种不幸,那它后来怎样了呢?
  1、请同学们看录象。放5、6节课文的录象。
  2、交流。你看到了什么?(丑小鸭变成了白天鹅,非常快乐。)
  3、想自己读5、6自然段吗?请同学们用你喜欢的方式自由读课文5、6自然段,划出你喜欢的句子,说说你读懂了什么?可以同桌讨论。
  4、交流。随击出示句子:
   (1)丑小鸭低头向水里一看,看到一个美丽的倒影,雪白油亮的羽毛,又长又软的脖子,丰满有力的翅膀,漂亮极了!丑小鸭简直不敢相信这就是自己。
   #、齐读——出示课件看美丽的白天鹅——说说你感受了什么?
   生:1、丑小鸭很美丽。说说它美在什么地方?#、理解“雪白油亮”、又长又软、丰满有力等词语。板书:美的3 个特点。
     2、丑小鸭原来这么美丽,他自己知不知道?(不知道)你从那里看出来?(简直)丑小鸭自己认为长得怎样的?(难看)你认为丑小鸭这时会有怎样的心情?(惊喜)你能读出来吗?#、朗读指导。男女赛读。体会当时的心情兴奋。
   (说说“倒映”和“倒影”的意思——课件出示——你能运用这两个词语吗?练习选词填空。)
  (2)丑小鸭太高兴了,它扬起翅膀,伸长脖子,从心底里发出快乐的呼喊:“我做梦也没想到会有这么幸福的一天。”
   A、读一读说读懂了什么?感受到了什么?(高兴、快乐、幸福)
   B、你从那里看出来?“太、呼喊、心底里、做梦、幸福”。
   C、朗读体会。看课件。
   D、丑小鸭现在为什么那么快乐?联系前边的内容说一说。
  (3)“啊,多美的鸟!我要是像他们一样美丽,别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧!”
   A、读一读,你感受到了什么?
    (丑小鸭渴望得到什么?心情怎样?)
   B、朗读体会。
  (4)“新来了一只天鹅,一只美丽的天鹅。”孩子们在湖边叫起来。
    你体会到什么?(孩子们对天鹅的喜欢,欢迎天鹅的到来。)
    朗读体会对白天鹅的美表示高兴。
  5、带着高兴的心情读一读5、6 自然段。
  四、指导背诵。
  1、这么美的文字,那么美丽的天鹅,你们想记住吗?自己试着背。
  4、能背的站着背,不能背的可看书读。
  五、图书推荐,课外延伸。
  1、同学们,因为丑小鸭长得丑,大家都讨厌它,他伤心地离开了家,期间又遇到了种种不幸的遭遇,后来他知道自己是一只美丽的白天鹅,非常高兴,快乐。
  2、读了课文,你们想说些什么?那老师读了课文后也想说:每个人都有自己的长处,只要你有信心,一定会发现自己超越别人的地方。
  3、同学们,安徒生不仅写了《丑小鸭》还写了很多很多美丽的童话故事,你们想知道吗?老师带来安徒生的童话集,送给大家看。同时也建议同学上我们的图书室去看。
  3、老师送给大家一份礼物,你猜猜是什么?音乐《丑小鸭》
  作业:《作业本》4、5题。

  板书:
       丑小鸭  难看————伤心

           羽毛------雪白油亮
    其实白天鹅   脖子------又长又软很美丽——- 快乐
           翅膀------丰满有力
 
  

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