小学二年级语文教案《祖国山川颂(节选)》

所属专题:二年级语文教案  来源:沪江小学资源网    要点:祖国山川颂  
编辑点评: 语文学习的基本目标是提高语言的审美能力和语言的表达能力。《祖国山川颂》主要是培养学生的爱国情感,其途径是通过对描绘祖国大好河山的文章的鉴赏,感受作者的情感。

我爱祖国,也爱祖国大自然的风景。

我不仅爱祖国的山川大地,就是一草一木,一花一石,一砖一瓦,我也感到亲切,感到值得我留恋和爱抚。

且不要去说什么俄罗斯的森林,英吉利的海,芬兰的湖泊,印度尼西亚的岛了。咱们中国自有更壮丽更伟大的自然图景。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽苍的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有一望无际的华北平原,有一泻千里的黄河,有浩浩荡荡的扬子江,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有西北诸省的广阔无垠的青青的牧场,还有说不尽的江湖沼泽,……祖国的大地山河哟!哪一个地方不经过劳动者双手的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗,淌过战士们的血!

我爱我们祖国的土地!狂风曾来扫荡过它,冰雹曾来打击过它,霜雪曾来封锁过它,大火曾来烧灼过它,大雨曾来冲刷过它,异族奴隶主的铁骑曾来践踏过它,帝国主义的炮弹曾来轰击过它。不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着。一到了春天,它又苏醒过来,满怀信心地表现出盎然的生意,万卉争荣的景色。

这是祖国大地对劳动者的回答:光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍,冈峦变成了翠绿的禾苗,沼泽变成明镜般的湖泊,层峦叠嶂表示低头臣服,易怒的江河也表示愿供奔走……

祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌,它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。

我爱祖国的劳动农民,是他们种的庄稼,挑来的河水把我哺育长大。

我怀念我的乳母。她用她的乳汁喂养我,她用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天,我的身上还能感到她怀里面的体温。

我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字,都同我的生活血肉相联,同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中,我可以联想到一长串的人物的画廊,联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我爱祖国的文化,有时我朗读中国诗歌中的名句,体会到其中最细微的感情,捉摸到其中耐人寻味的思想,想象到优美的图景,感触到其中的铿锵的节奏,婉转悠扬的韵律,领略到其中言外的神韵。当我读到得意的时候,就不觉反复吟哦,悠然神往。当它触动到我精神的襞(bì)褶(zhě)的深处时,我就不觉流下了眼泪。

我曾远离祖国几年。那些日子,我对祖国真的说不出有多少怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦,是远离了祖国的同志、祖国的山川风物;幸福,是有这样伟大的祖国供我怀念。

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