小学二年级语文教案:《水乡歌》教学设计之二

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编辑点评: 写教案的好处对于我们来说不言而喻,如何才能通过阅读别人的教案而进一步提高自己的教学水平是我们不得不思考的问题。小编为大家准备了小学语文二年级教案:《水乡歌》教学设计,一起看看看别的老师是怎样上这节课的吧!

学习目标:

1、认知目标:学会本课生字新词,重点写好“荡”、“箩“帆”装”。

2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标:通过朗读和想象体会诗句所描绘的水乡美景,感受到水乡人民的美好生活,激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。

教学重点:

1、识字教学。

2、通过多种形式的朗读,使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

通过多种形式的朗读,引起学生共鸣,感受到水乡人民的美好生活,从而激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。

一、引入

1、小朋友们上节课我们学习了一篇很美的课文《水乡歌》。知道了水乡的什么多?水多、船多、歌多(板书)。那这些好朋友还记得吗?(课件)和它们打个招呼吧。

2、看“装”字。装字的字形比较复杂,谁有好办法能记住它?老师也有一个好办法:一位壮士穿上了新衣,新衣把壮士装扮得更加威武,记住了吗?伸出小手写装字,在书上描红一个。谁能给装字找个朋友?装字在文中的组词是“装满”也就是放得满满的。

3、老师把这些好朋友送回家,放进课文里你还能读好吗?请拿书,(自由地)读一读课文。

4、想不想看看水乡的美景?我们坐上水乡的船一起走进水乡。(草青青,水潺潺,悠悠湖水碧蓝蓝。雨茫茫,桥弯弯,如画美景入梦来。俯瞰水乡,千条渠,万条河。勤劳的人们在扬帆启航。丰收给人们带来了快乐。)

5、水乡的景色美吗?课文写的更美。老师都忍不住想读一读行吗?如果老师读得好请你把掌声送给我。

6、知道老师为什么能读好吗?老师有个小窍门:我一边读一边想象水乡的美景就能不把课文读好。不信你也来试试。(齐读)

二、学习第一小节

1、谁来把第一小节读一读?(你真勇敢,你的声音真响亮)

2、课文一开始就给我们提出了一个问提,问题是——?这是一个问句该怎么读?(他这样读可以读出问的语气,他这样也可以读出问的语气,瞧问得多好全班像他一样也来问一问。)

3、水乡什么多?——水多,再肯定些。

4、女同学问男同学答,同桌之间也来问一问。

5、你从第一小节哪些词语看得出水乡的水多?

6、(千条万条)真的有一千条渠,一万条河吗?见过渠吗?看这就是渠:人工挖出的河道。

7、还有那个词也说明了水乡的水多?

(处处)让你换个词,你会换成?到处。

8、处处绿水荡清波。出示荡。荡是上下结构的字,草字头原来指芦苇草,它长在水边所以左下脚是“三点水”,右下脚的部件像风吹来芦苇草左右飘动的样子。记住了吗?伸出小手写。

9、想想风吹来芦苇是怎么荡?用你的手你的动作来比画比画。风吹到湖面上绿水又么荡轻波?轻轻地慢慢地(老师看到波纹荡起来了,真美呀!)带着动作美美的把这一句读一读。

10、想一想水乡的水正慢慢的从水乡流出,流过你的桌子旁,流到你的椅子下多美呀。我们来把第一小节读一读。(你把绿水荡清波的美景读出来了!还有谁比他读得更好?想读的同学站起来读一读)

三、学习第二节

1、刚才学习第一小节时,我们先找出水乡什么多,再找出写水乡水多的句子。再美美的读,读出水的多,体味水的多。(书:找一找,读一读,品一品)现在小朋友也用这样的方法来学习第二小节。

2、第二小节写了水乡什么多?

3、你又从哪些词语看出水乡的船多?找一找?

4、你找得真准呀,把这些词语放到句子中你能把船的多读出来吗?(老师看到千只船,万只驳了)

5、什么是驳?谁知道?(大船后面拖着的没有动力的小船)

6、谁想来把你最喜欢的句子读一读?白帆和云多有那些相似的地方?

7.所以片片白帆在水中移动就像朵朵白云在天空中飘动。

8、出示帆。这个字全班读,师画,这是白帆。哎,你有什么发现?

9、右边的凡字跟帆的样子很像,因为白帆是用布做的所以左边是个巾字旁。伸出小手写帆字。船有了帆才能行驶得更快。

10、白帆片片像云朵。落叶片片像——,星星闪闪像——,月儿弯弯像——

11、我请男同学把这一小节读一读,女同学读一读,剪短发的读一读

12、水乡的船这么多,人们用船来干什么?水乡的人们多么勤劳呀,他们用勤劳谱写了一首首幸福的歌,所以水乡的歌也多。

四、学习第三节

1、请大家也用找一找,读一读,品一品的方法来学习第三小节。

2、谁来读一读这小节?

3、你读懂了吗?老师来检查一下,你读懂了什么?谁有不懂的地方?

4、这个问题提得多好呀,我们先来看“箩”字。

5、箩筐是用什么做成的?所以上面是个竹字头,下面读罗的音。范写,书空。

6、水乡人用箩筐来装什么?

7、鱼虾丰收了,粮食也丰收了,水乡人日子越过越好,他们过上了新生活。

他们多么快了呀,唱起了快乐的歌,歌声也装满了一箩又一箩。

8、看到这一箩箩的鱼,一箩箩的水果,如果你是水乡的孩子此时你的心情怎样?

9、带着这样的心情我们来把这小节读一读。

五、拓展

这么美的课文老师给你们伴上好听的音乐来读一读。

1、想想水乡还有什么多?

2、那我们可爱的家乡柳州呢?出示课件。让我们也来做做小诗人来夸夸我们可爱的家乡柳州吧。

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