《语文园地四》教学设计之二

所属专题:小学语文教学设计  来源:沪江小学资源网    要点:语文园地四  
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  教学目标:
   1、引导学生学会发现总结词语
   2、认识生字,并能发现生字的构字规律
   3、能够区分一些相近的词语
   4、能够阅读短文
   5、培养其发现生活及创造生活的能力。

                  第一课时
  一、我的发现
   1.自读词语,小组交流自己的发现。
   2.你还能说出类似的词语吗?以小组竞赛的方式,看哪一组说得多。
    示例:算盘 盘算   到达 达到
       领带 带领   展开 开展
       喜报 报喜   喜欢 欢喜
  二、日积月累
   1、"读读认认"是用"合一合"的办法识八个生字。首先让学生自主学习生字,发现它们组合的规律。注意提示"姓xìng、警jǐng"的正确读法;自由练习读词语,鼓励学生进行扩词练习,如,"肤色、大胆、警报"。
   2、"我会填"是选择近义词填空的练习。先让学生读一读词语,自主发现每组两个词不在意思上的联系,接着读句子,结合句子的意思选词填空,最后再把句子读一读。

                  第二课时
  一、阅读《鲁班造伞》这篇短文。
    让学生默读明意,自主识字,朗读感悟,并鼓励学生把这个故事讲给小朋友或家长听。
  二、口语交际
   1、课前布置学生动手制作小制作。如,用毛线编织蝴蝶结,用塑料瓶做成花篮,用红辣椒做成玩具鞭炮……
   2、展示自己做成的可爱的小制作。
   3、小组交流、汇报制作过程。别人讲的时候,听的同学可以提出问题,讲的同学要作解答。
   4、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制作。
   5、评一评谁的小制作做得好,谁介绍得好。
  三、展示台
    这次展示台安排了两项内容:一是展示自己收集到的邮票、二是展示自己收集的名言。
 
   

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